心理專家朱建軍:如何實現給孩子定的長遠目標?
作者:朱建軍;來源:微信公眾號:內明網校;ID:neimingwangxiao
人的這個人格啊,它是一個層次結構。底層呢,其實它跟動物一樣,它那個腦子比較簡單啊,思維比較簡單,然后到了上層才可以有一些復雜的思考。所以我們人格特別底層的那個結構里邊,它其實對時間是不太懂的。跟它說哈,說你今天做的這個事情對你將來會有好處。它其實是不太有感覺的,這個將來越遠它就越沒感覺,好像只能理解此時此刻的當前的那個效果。
比如說有一個父母教育孩子,跟那個孩子說,我現在讓你去努力讀書,爭取考高分,考好成績,是為了十年后你能夠考上一個好大學,是為了14年后你大學畢業之后能找到一個好工作,是為了20年后你的收入比較高,進入比較高的社會階層。甚至好多時候家長也不會這么具體說啊,他就說一個將來,最多說等你長大了。
但是你想啊,那個孩子啊,他是孩子嘛,他那個人格的上層還沒有發育得特別好,其實更像一個動物一樣,他只知道當前,十年之后,他都不能想象十年之后是什么。20年之后,他更想象不出來,那個時候好或者壞,好像沒有感覺的。他真正有感覺的就是今天,今天如果能夠看電視或者打游戲,或者跑出去玩,我今天就很開心。但是如果我今天悶在屋里去寫那種無聊的作業,那我今天就不開心。然后十年后怎么樣?20年后怎么樣?這個東西我感覺不到。
所以這個孩子他聽父母這個話,他就特別的不認同,不以為然,對吧。不光孩子是這樣啊,甚至有時候成年人也是這樣。比如為什么好多渣男反而招女孩子喜歡,好多很真心誠意想跟那個女孩子過一輩子的人,反而女孩子不喜歡呢?
很簡單哈。因為那些渣男他不考慮未來,我只要今天我開心就好。所以他可以在此時此刻就帶著這個女孩子做一些我們當時開心的事情。至于未來,管他呢。但是那些負責任的男人呢,就要去想到我們將來結婚了會怎么樣,我們將來10年后、20年后會怎么樣?所以有些事情即使當下可能短期內,會讓我們覺得好,但是我考慮到未來,我也許現在先不做,這樣他就不是很招人喜歡。
知道了這個心理啊,我們該怎么辦呢?是不是說我們就告訴這個孩子說,你這樣想是不對的,你應該像爸爸媽媽這樣子考慮長遠,你應該快快的成熟起來。你的人格的底層不要這么倒,你應該盡快的發展一個上層的、理性的、能考慮長遠的那么一個人格。你說這些話是沒有用的,對不對?
其實比較好的一個做法是,當下此時此刻就讓他做這件對未來有益的事情,對長遠有益的事情,當下此時此刻就能獲得一個好的回報。比如說這個孩子今天把作業做完了,而且做得不錯,這個父母應該在這一天,在當下,在這個做完了作業之后的五分鐘之內,就給這個孩子一個什么好的獎勵。深圳兒童心理咨詢
比如允許他看電視啊,比如給他一個他想要的禮物啊什么之類的。就是讓他很快的就能得到一個當下的好處。“千錢賒不如八百現”有趣的一個成(彥)語,讓他現場就能得到的現實的一個積極的強化,這樣的話他就會愿意做這個我們希望他做的這個對長遠有意義的這個事情,他現場就能得到一個好的回報。深圳青少年心理咨詢
【 朱建軍 】:臨床心理學博士;北京林業大學心理系教授;著名的心理學家、心理咨詢師與治療師;意象對話心理治療創始人、回歸療法聯合創始人;中國社會心理協會環境心理專委會副主任委員;中國社工聯心理健康工作委意象對話學部主任;中國心理衛生協會文化心理學組委員;中國心理學會注冊系統注冊督導師。
主要心理學著作有《意象對話心理治療》、《我是誰——心理咨詢與意象對話技術》、《你有幾個靈魂》、《釋夢:理論與實踐》、《心靈的年輪》、《中國的心理與文化》、《回家 越走越快樂:回歸療法入門》等三十多部。
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