就是當你發現他真的說了謊了，而且真的是有意說謊的時候，這個時候呢，你可以借此機會對這個孩子進行一些品德教育。那小孩子說謊無非是兩種情況，一種就是想通過說謊來獲得一些利益；而另一種情況呢，就是為了逃避一些懲罰，多數情況下是為了逃避懲罰。
 

比如孩子打壞了碗、杯子打碎了。然后呢他就騙爸媽，說是碗自己滑下來摔碎的，杯子是自己從桌子上掉下來了；或者是說是貓碰的，或者是說別的小朋友碰的；或者偷吃了糖果，偷吃了爹媽不讓吃的東西，說我沒有吃哈。雖然那個嘴里邊還在嚼著呢，就說我沒有吃。這些都是為了逃避懲罰來說謊。
 

那當父母碰到了這種情況呢，你也要區分對待。有些事情，雖然是孩子造成了一定的損失，但是并不能算孩子犯錯了。這種情況下我們就不要懲罰他，那他也就沒有必要說謊了。
 

比如說，孩子把碗打碎了，那這個未必需要懲罰呀，對吧？你可以問問他是怎么打碎的，為什么打碎？如果你發現他說謊了，他說是那個碗自己打碎的，然后你可以給他揭穿，你說，“嗯？我從什么什么線索，發現實際上這碗不會自己碎，可能是你自己打碎的。然后我推測你是怎么打碎的？”
 

可以這樣子說，揭穿他，但是揭穿他之后，你可以問他說，“那么你是不是害怕爸爸媽媽去批評你，所以你才這樣說的呀？”那一般來說小孩子嘛，他都會承認，等他承認了之后呢，你再可以問他，就是那實際情況是個什么情況呀？如果發現說，哎，這孩子也許他想試著刷碗啊，他學著刷碗。
 

那這個不但不批評啊，還要表達他的良好動機，還要表揚他。說，“哎，你這個想要去做家務，這樣很好的，只不過是不小心嘛。然后你可以在這個里面學到什么啊？比如說你會學到說，打了洗潔精之后這碗會變得非常滑。下次你知道這個，你下次就可以更小心的去拿這個碗，就不會摔壞了。”深圳親子關系心理咨詢

就是如果這個錯誤，并非出于一種不好的動機，那么我們不要去懲罰他，這孩子自然也就沒必要說這個謊了。如果這孩子真的是違反了父母告訴他的規則，而且是父母告訴他的合理的規則，做了不該做的事情。然后他事后又說謊，發現之后我們可以批評他，可以按事先說好的懲罰方式去懲罰他。但是呢，也要把這個作為一個教育的機會。

我們可以告訴他說，當你做錯了事的時候，你想通過說謊這種方式，來去逃避懲罰是很難成功的，而且也是不對的。這樣的話父母會給你更多的懲罰，既懲罰你做錯事，也懲罰你說謊，所以你以后做錯事之后不要說謊，那你就會少受懲罰。這樣子的話呢，孩子經歷了這個事情以后，他不會養成一個說謊的壞習慣。深圳家庭教育心理咨詢
 

作者：朱建軍，公眾號：內明網校