經常有家長向我咨詢，說孩子不聽話，你和他說多少遍的話他都當耳邊風，再多說幾句，孩子還嫌你嘮叨。具體表現真是五花八門。學齡前孩子的家長大多是抱怨這些孩子任性。

       比如想要買什么東西就一定要買，如果父母不給買就大哭大鬧；到了上學后，主要問題就是孩子不愛學習，或者違反紀律，或者是早晨不肯起床等等。

      現在的家長大致年齡都在三十或四十多歲，小時候應該聽過商鞅變法的故事。商鞅曾經把一根木桿放在城門口，并且發令說誰把這木桿扛到另一個城門就賞一大筆金子。大家都覺得這命令像一個玩笑，扛這木桿很容易，憑什么要給這樣高的獎賞。有一個人試著扛了這木桿，結果商鞅真的給了他那些金子。從此，商鞅的任何法令大家都認真執行。

     為什么大家會這樣聽商鞅的話呢？商鞅并不是他們的父親，商鞅也沒有苦口婆心地擺事實講道理，沒有嘮嘮叨叨反反復復地說。

      原因是，商鞅說話算話，立了法就按照法令辦事。

      而我們的家長，大多都做不到這一點。

       我們對孩子說什么話，從來都不認真。我們可以許諾說，如果你如何如何，周日我帶你去肯德基。但是到了周日，我們有其他事情，就任意把去肯德基的承諾推翻了。我們這樣做實際上是在用行動告訴孩子，父母的話是不算數的，以后我們再說什么，孩子當然就不聽了。這怨不得孩子，是我們“教”他們的，教他們不要把父母的話當真。

       我們嘮嘮叨叨，孩子就知道你的話是沒有分量的，可以聽也可以不聽的。

       我們往往會很情緒化。在我們心情好的時候，孩子犯了錯誤，我們可以從輕發落甚至一笑了之，但是，假如孩子不幸正趕上我們心情不大好的時候，我們可能就會大發雷霆。我們這樣做，孩子就從我們的行動中懂得了一個“道理”：“關鍵不是自己做了什么，而是父母當時的情緒。”在父母情緒不好的時候，要小心謹慎；而在父母情緒好的時候，不妨無法無天。

      我們見到孩子犯錯誤，常常會忍不住自己的憤怒。這會給孩子一個感覺，覺得父母不愛他們，或者至少是不怎么愛他們。這會使他們和父母感情疏遠，而一旦和父母不夠親密，父母的話他們更不聽了——我們都喜歡聽愛我們的人的勸告，而不會聽不愛我們的人的話。

      孩子大哭大鬧，要買你不讓買的東西。你一開始是講理，后來生氣了打他，但是再后來實在煩了，受不了了，就買了這東西打發孩子。于是孩子懂了一個道理：只要堅持哭鬧，就可以達到自己的目標。

      上面這種種方式，都是所謂的“人治”而不是“法制”。“法制”的家庭中，是有規矩的，而父母和孩子都要守規矩。

       很少遇到懂“依法治家”的父母，不過也還是有的。有一次，一個母親說起她教育那四五歲大的女兒的故事，就讓我很是贊同。

        她的小女兒性格比較固執，想要什么就非要不可，不給她就會哭鬧。她覺得這樣下去不行，就決定要想辦法糾正孩子的這個習慣。

       一次去商店，女兒看上了一樣東西，一定要。她先給她講道理，告訴她為什么不能買這個東西。女兒能懂，但是還是哭著要。她就對女兒說：“我知道你想要，也知道不給你買你很難受。買是不能買的，但是我允許你哭。我是你媽媽，我會陪著你在商店哭。你要哭多久就哭多久，哭完了我們就回家。”

       女兒在商店哭了兩個多小時，她就陪了這么久。直到女兒說哭夠了，母女兩人才一起回家。家里人問怎么去了這么長時間，她們母女都不說。

       這之后，女兒的固執行為就明顯有改善。

       我很欣賞這個母親的做法，她的方法就是“法制”。她告訴孩子規矩是什么。而且用實際行動告訴她這規矩是不可以隨便改的。不論你哭多久，我也不會改這個規矩。但是，母親沒有和孩子發火，而是表示理解孩子，愿意陪著孩子，所以，規矩雖然嚴格，孩子也并不覺得母親不愛自己。這樣，孩子會學會守規矩，知道什么事情是可以做的，什么事情是不允許做的。規矩就是家庭中的“法”，孩子和父母都需要“守法”，這不會影響父母孩子之間的親情。

       如果你堅持使用法治，它可以解決非常多的家庭教育問題。孩子不做作業，不守紀律，我們不必責罵，我們只需要定規矩。有進步如何獎勵，有錯誤如何懲罰，都應該事先說清楚，說具體。在事情發生后，我們依法獎懲就可以了。

       當然，這個秘訣說簡單，用起來也不是那么簡單。

       首先是“立規矩”就不可以隨便立。我們的規矩要合理，不能是全憑家長的喜憎來定規矩。如果孩子從內心中覺得這個規矩沒有道理，他是不會遵守這個規矩的——假如他違心地遵守，反而會損傷他的獨立性和自信心。我們應該和孩子一起商量，一起訂立規矩。而且，規矩也應該是孩子做得到的，也是對孩子有益處的。有一次，一個家長定了一個計劃，要求他的兒子照著做。我一看這個計劃，全天沒有留出一點孩子自由玩耍的時間，所有的時間都要學習。這樣的計劃怎么可以強迫孩子遵守？

        還有一個不容易的地方是，父母有時候會心軟，不愿看孩子哭，就狠不下心來“照規矩辦”。愛心令人感動，但是效果往往適得其反，因溺愛使孩子沒有規矩，有了壞習慣。等日久天長，壞習慣就很難改變了，愛孩子反而害了孩子。這些家長不知道一個心理學的知識，越是任性的孩子，在他內心深處越渴望著一個能管住自己的父母，一個有規矩的父母。因為這樣的父母才更有心理力量，更受孩子尊重和依賴，才能給孩子安全感。試想，假如孩子發現父母拿自己這樣一個小孩子都沒有辦法，他怎么能真正地尊重和依賴父母？

       年輕的父母不妨試“依法治家”，你會發現孩子的行為更好了，親子的關系也更親了。這樣的孩子長大后，也會建立一個更美好的法制社會，因為他們從小就知道“法”不是沒有人情的、不自由的東西。

以上。