比如你把他放在一個床上，他往上一看就是白白的天花板；然后周圍也沒有什么聲音，安安靜靜的；也沒有什么氣味，也沒有什么事情發生。那這個孩子就待著就很悶吶，這種環境下，他就不太容易讓他的智力得到更好的發展。所以聰明的父母在孩子很小的時候，就在他的周圍呀，給他很多可以看的東西。

比如說一些小玩具啊，一些色彩鮮艷的畫啊，一些花草啊。小孩2~4個月之內，相對來說他對色彩的那個辨別能力還比較弱，所以你可以到兩個多月之后，甚至四個多月之后，然后你給他看特別色彩鮮艷的東西。前面倒無所謂色彩，就是要有圖案，要有各種各樣的圖案給他看。再大一點，比如說快一歲了，你就可以讓他認識各種顏色，講這個是紅色的呀，這個是綠色的呀，這個是白色的......

再有就是聲音，給他放一些好聽的音樂，或者讓他聽一些其他的好聽的聲音。通常情況下，孩子不會喜歡那種比如像重金屬啊什么之類的這種音樂，他大了可能喜歡，青春期可能喜歡。但是很小的時候，比如說幾個月一歲這個時候啊，他對這種音樂可能興趣不大，更喜歡柔和的那種音樂，鄉村音樂啊，輕音樂啊，與其給他聽貝多芬，就不如給他聽莫扎特。

還有就是父母跟他說話的時候，要注意語調，語調要柔和。有的時候你可能你說的那句話本身并不是批評孩子，但你的語調比較硬，或者聲音比較大，這孩子就會害怕，他以為你在批評他。還有就是什么小鈴鐺啊，小電子琴啊這種東西，讓他去聽一聽，或者大一點的時候，讓他去玩一玩。這種情況下，他就對聽覺他也能夠獲得很多的刺激。

還有嗅覺和味覺這一塊，比如說在家里可以點香，可以讓這個孩子有機會接觸一些，比如外邊草地上剛剛割過草，它有那個草香，你可以帶他去聞一聞。外邊樹開花了，你可以帶著它聞聞花，這樣他嗅覺也可以得到足夠的刺激。還有就是給他吃東西，你可以讓他嘗嘗各種各樣的味道，甜的、酸的，或者是輕微有一點苦的都不怕。當然小孩子一般不能吃辣的。

還有就是觸覺方面，可以讓他去摸不同的材質的東西，比如說摸被子呀，摸洋娃娃呀，這些是屬于柔軟的；但是也讓他有機會去，比如說摸碗呀，摸桌子啊，摸這些硬的東西。當然了，我們不能讓他摸那些有危險的東西，比如說刀子就不能讓他摸，對不對？

如果你讓孩子有一個各種感官刺激----視聽味觸嗅，都比較豐富的這樣一個環境。那他受到這樣的一些刺激之后，他的大腦就會發育的更好。他的大腦因為經常受各種刺激，大腦的神經元都會長得更多。

為什么城里的孩子，往往就顯得比較靈，而很多偏僻的地方，單調的環境下長大的孩子呢，他就給人感覺好像稍微有一點沒有那么靈，這就是因為他們小時候，可能受到的刺激偏少。當然這也不是絕對的啊。比如說這個人住在山里，他固然是沒有機會獲得城里的孩子的那些刺激，但是如果你經常帶著他到外面玩，樹林里玩，草地上玩，小溪邊玩，那他也可以受到很豐富的各種各樣的感官的刺激，這也是很好的。深圳青少年心理咨詢

當然了，這種帶著你們家的孩子，去體驗各種各樣的感官刺激這件事，本身也是很有樂趣的，對吧！然后父母和孩子一起這樣子玩，也會給你----父母留下一些很美好的回憶。深圳學生心理咨詢

作者：朱建軍，公眾號：內明網校