曹保平導演的電影《狗十三》在時隔五年之后,終于要上映了。
有幸在當年的青年導演論壇看過此片,當時就覺得這片子太貼合現實了,現在看來依舊如此,通過一個家庭,呈現出了中國式家庭教育的典型特點,簡直是個絕佳的范本,適合所有關注兒童成長、家庭教育和親子關系的人去看,然后討論。
李玩的爸爸在離婚后有了第二個孩子,是個男孩,但他還是覺得挺虧欠女兒的,因為本來都是父母幫他帶女兒,所以他想先不告訴女兒,免得刺激這個有點孤僻倔強的孩子。再加上因為給女兒報了對升學有用的英語興趣小組而不是她喜歡的物理小組,女兒因這事正跟他鬧脾氣。他給女兒送去一只小狗,想緩和一下父女關系。還讓侄女幫忙給女兒補英語。
正在青春叛逆期的李玩跟爺爺奶奶住,慢慢喜歡上了小狗,傾注了很多感情在它身上,兩個沒有媽媽的“孩子”相互慰藉取暖。她的感情有了寄托,對生活多了一點兒熱愛。和堂姐親密了起來,開始留意自己的身體發育,也對堂姐的男友有了模糊的情感……
深圳心海灣心理(兒童青春期心理咨詢)
父親心中有女兒,希望孩子能受到好的教育,考上好的學校。這幾乎是所有中國父母對孩子的期盼。老師給他打電話,讓他給女兒改興趣小組,他覺得是應該這樣的,老師是為了孩子好,他也就照做,直接給女兒改了,反正都是為了女兒好,她長大以后就知道了。得知女兒不高興后,想用錢來滿足孩子,結果更讓孩子受傷。他不懂的是,青春期的女兒需要的是尊重、關注和愛。
用物質去滿足孩子的情感需求,是中國父母的慣常做法,孩子希望得到父母的關注,父母只會用物質表達情感,所以親子關系很容易出問題。
孩子小的時候總嫌孩子不聽話,最常用的方法是打,因為打管用,簡單易操作,且見效快。
李玩的爸爸沒有辦法的時候經常用這招。
第一次狗丟之后下手非常狠,這種程度絕對是家庭暴力了,雖然看起來孩子暫時不蹦噠了,被制服了,但在孩子內心造成了重大的心理傷害。
當發現女兒再次叛逆出去喝酒,他再次出手。
暴力一旦有第一次,很可能就會有第二次。
那孩子是因為什么開始叛逆的呢?
成人似乎并不在意這個問題,只想著怎么讓孩子更聽話,考出更好的成績,讓自己臉上有光。就像在飯局上李玩的弟弟被大人要求背三字經一樣。
大人并不關心孩子內心怎么想,只想去解決表面呈現的問題,所以第二只狗出現了。一個皇帝的新衣的故事“真情”呈現。
這就是成人的世界,赤裸裸的“偽善”。
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青春期的孩子,身體接近成熟,心智卻依舊是孩童式的天真,當爸爸告訴李玩要帶她去看天文展時,她依舊相信爸爸是愛著她的,她和父親的關系可以修復,等到發現大人的承諾只是嘴上說說時,她的心徹底涼涼了。
“愛因斯坦”成了父親和女兒關系的隱喻,當它被帶到女孩生活中來的時候,她還是一個天真的小女孩;當它從生活中消失的時候,天真不再,女孩一夜長大。
一部《狗十三》,讓我們看到了青春期女孩內心的成長變化,身體發育的壓力,和父親緊張的關系,情感的萌芽,青春期是復雜的,困惑的;還讓我們看到了重組家庭里孩子的內心需求;更讓我們看到了中國式父母對待孩子的教育方式,溺愛又打罵。
青春期的孩子內心情感得不到滿足,對這個世界徹底失望時,他們可能一夜就長大了。其實他們是被逼迫著進入了成人的世界。那個世界里的純真消亡殆盡。
作者:papiyu,文/但用此心;文章經同意轉載自朝生暮死微信公眾號,文中圖片由深圳心海灣及其友人提供