作者：朱建軍；來源：微信公眾號：內明網校；ID：neimingwangxiao

在兒童的教育中，過度保護是一個比較麻煩的問題。一般來說，爺爺奶奶那一輩，尤其容易對孩子過度保護。

從他們的動機來說呢，那是個很積極的動機。因為他們愛孩子，他們害怕這個孩子碰到任何不好的事情，所以就想盡自己的全力去保護這個孩子。

但是從后果上來說呢，過度保護就會使得這個孩子，沒有機會自己面對一些消極的事情，沒有機會自己去解決某些問題；或者自己去學會防備一些未知的風險。保護是必要的哈，小孩子沒人保護是不行的，但是過度保護就麻煩了。

比如這個孩子，他從小被保護的太好了，以至于他從來沒有碰到任何風險的話，那這個孩子也就沒有任何躲避風險的意識。

比如說走在外面，他不知道不能往馬路上走，他不知道要回避汽車，要看看四周有沒有車。因為一個過度保護的長輩，可能以前在他每一次，可能做出這種危險行為的時候，都早早的把他抱起來了，把他攔住了。所以就等于說這種提防危險的功能，他自己身上就不具備了，這個功能只在他的長輩身上具備，在這個小孩自己身上不具備。

那對這小孩來說，好像他的主觀感覺就是，“沒關系，我可以隨便做什么。反正不管出什么情況，都有人替我擺平，不管有什么危險，都有人會替我攔住。”那這樣的話，他就尤其沒有辦法在這方面進步。

再一個就是因為他從小被過度保護，沒有遇到過太多的挫折，那他就會沒有應對挫折的能力，假如真的有一個什么挫折來了，可能他禁不住。別人能禁得住的，他卻完全經不住，因為他沒有經受過。

還有一點，就是這種被過度保護的孩子，從他的主觀感覺上來說，他是覺得是被過度約束，覺得哪兒都不讓我自己去玩，什么地方都不讓我自己去跑。他會覺得被過度約束，所以他那種想要沖出去，想要自己擺脫家人的管控，這個動機呢就格外的強。

所以這一切都加在一起，就會導致一個什么麻煩呢？

就是一旦有一天，這個家人不去對他進行過度保護了，那他就真的可能迅速的就遇到一個大的危險，甚至大的傷害。因為看到這個危險，所以他的長輩就更會繼續過度保護他，就會說，“我不保護他，真的不行，這真的會出事！”

事實也證明，真的會出事。這樣就進入了一個惡性循環。就好像害怕河水決堤，就把堤壩筑得更高；筑得更高，里邊就會有更多的河水淤在里邊，將來一旦決堤就更危險，就會進入這樣一個惡性循環。

那時間長了以后，就真不好辦了。而且這個過度保護的這些長輩，他這個過度保護行為，是不會在生活中自然得到教訓的。因為在他生活中，他會發現我過度保護，挺好！過度保護就安全了，我要不過度保護，那可能真的有危險。現實又不會很快的教育他，現實可能只有在很多很多年之后才會教育他，讓他知道這樣子不行。畢竟你不能保護你們家孩子一輩子。深圳家庭教育心理咨詢

所有這些都會使過度保護真的成為一個問題。解決這個問題的唯一方法，其實真的只能是我們告訴孩子的長輩，讓他們的理性的一面，能夠看到這一點。然后從而讓他們自己的理性，能夠一定程度上，多多少少戰勝他們那種過分擔心和過分害怕孩子出問題的那種心理，然后從而不要把那個保護做得太極端，太過分。深圳兒童心理咨詢

這不是一個完美無缺的方法，但是也沒辦法，因為我們沒有完美無缺的方法。

【 朱建軍 】：臨床心理學博士；北京林業大學心理系教授；著名的心理學家、心理咨詢師與治療師；意象對話心理治療創始人、回歸療法聯合創始人；中國社會心理協會環境心理專委會副主任委員；中國社工聯心理健康工作委意象對話學部主任；中國心理衛生協會文化心理學組委員；中國心理學會注冊系統注冊督導師。

主要心理學著作有《意象對話心理治療》、《我是誰——心理咨詢與意象對話技術》、《你有幾個靈魂》、《釋夢：理論與實踐》、《心靈的年輪》、《中國的心理與文化》、《回家 越走越快樂:回歸療法入門》等三十多部。

本文經授權轉載自微信公眾號：內明網校（ID：neimingwangxiao）每日分享一段語音，用語音讓心理成長走進生活，讓生活有溫度。