在現在大眾普遍焦慮的社會環境下,父母、社會集體無意識的把這種對未來的焦慮轉移到了對孩子的學習教育上,重視教育是應該的,但過度重視知識學習,占用了孩子情感、人際交往、社會實踐等時間,長期的心理、情感、人際關系等方面的被忽略、被壓抑,得不到發展,這樣長期下去的結果是:在孩子身上看不到勃勃生氣,從小學到大學——到剛工作的年輕人,大多數孩子的臉色都是灰灰的,眼神里沒有孩子們這個年紀本該有的精氣神、和對未來的希望。他們的堅持來自于外在的壓抑、和對父母的忠誠,而自己內在的生命并未活出來、沒有綻放,內在的動力沒有被發現、點燃!精神未滋養!
我們的情緒、情感越壓抑、忽略,長期如此,無意識吸收的內容就會越多越強大,我們的理性、意識越容易被拉進無意識里,有的人會出現思維不受控制的感覺,有的人的情緒、情感變得敏感,有的人變得麻木、沒感受力……。深圳家庭教育心理咨詢
內在越被壓抑、忽略的部分,越受困于它。無論大人、孩子都如此!
理性的知識與豐富的情感即是對立面,也是統一體,如同一個平衡的“太極”,忽視、壓抑任何一面,過度發展其中一面,最終都會受害于“被壓抑、忽略的那一面”;需適當的投入精力去了解自己內在的對立面,平衡兩者!深圳親子問題專家
作者:
艾坤蓁老師:
意象對話珍珠級咨詢師
國家二級心理咨詢師
北京大學心理學學士
職業背景
十幾年系統地學習各種流派心理學理論及體驗:意象對話、精神分析、女性心理創傷起因與復健、繪畫、沙盤、性屬身份認同、音樂心理劇、薩提亞、家族系統排列、積極心理學、身心微語言、自體客體關系、深度心靈成長等,以及幾千小時個人的體驗成長分析,具有豐富的個案咨詢與帶領團體心理成長的經驗
擅長咨詢領域
抑郁、躁郁、失眠、焦慮、強迫、學習與作業困擾、人際關系、親子關系、婚姻情感、心因性軀體化障礙、個人深度自我探索與成長
咨詢理念
探索、了解自己的無意識,更好地活出原本的自己!
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